Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области «Специальная (коррекционная) школа для обучающихся с нарушениями речи №11 г. Иркутска"
ГОКУ СКШ №11г. Иркутска
О школе
История школы
На заседании городской училищной комиссии Иркутской области 7 января 1915 г был принят проект постройки
Иннокентьевского училища Проектировал здание Казимир Воцехович Миталь, главный
архитектор Иркутска.
В 1940-60е годы 20 века в здании располагалась общеобразовательная школа No 4
В 1978 году, в октябре открыта первая речевая школа для детей с тяжелыми формами заикания.
21.10.1997г. на базе речевой школы №2 создано муниципальное образовательное учреждение специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №11 (СКШ-11).
27.08.2014г. по распоряжению министерства образования Иркутской области областное государственное специальное (коррекционное) образовательное казенное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченным возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа V вида №11 г. Иркутска переименовано в государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области «Специальная (коррекционная) школа для обучающихся с нарушениями речи №11 г. Иркутска.
Образование и формы обучения
Основной формой обучения в Учреждении является очная форма обучения. С учетом потребностей и возможностей обучающихся Учреждением может быть организована очно-заочная или заочная форма обучения. Допускается сочетание различных форм обучения.
Программа развития
- Основные направления развития организации
- Обновление материально-технической базы и внедрение современных образовательных программ предметной области «Технология».
- Обновление материально-технической базы и внедрение современных образовательных программ предметной области «Математика, информатика».
- Обновление материально-технической базы и внедрение современных образовательных программ предметной области «Физическая культура».
- Обновление материально-технической базы и внедрение современных коррекционных программ логопедического и психолого-педагогического сопровождения.
- Повышение квалификации педагогов по вопросам работы с обучающимися с тяжелыми нарушениями речи, в т.ч. с инвалидностью, в части реализации предметных областей «Технология», «Математика. Информатика», «Физкультура» и в части коррекционно-логопедического и психологического сопровождения.
- Создание в школе современной здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей индивидуальный образовательный маршрут с учетом особых образовательных потребностей обучающихся.
- Создание в школе условий для реализации программ дополнительного образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи, в том числе детей с инвалидностью.
- Совершенствование школьной системы профориентационной работы.
Фотографии
